2月初，“延迟开学”、“停课不停学”、“线上教学”等消息纷至沓来。延迟开学，教学进度怎么办？线上教学，学生的学习质量如何监控？网上学习，怎样才能知道学生们的所思所想？怀着对疫情深深的担忧以及对学生们学习与健康的牵挂，重庆市第一中学教师梁凤决定通过自身努力增援抗疫。

积极开展疫情防控调查
    配合学校建立信息台账，全面排查登记年级师生假期去向，全覆盖、无遗漏、精确掌握每位教师、学生返校前14天的身体状况。此外，单独建立寒假期间外出和返回师生、有重点疫区接触史师生、身体不适师生的信息台账。对隔离期未满或身体不适的师生规划延迟到校时间，并对存在疫情传播风险的个人密切关注并给予人文关怀。

认真做好各项教学安排
    召集年级教师成立“网上学习智囊团”，深入细致地学习教育部、重庆市教委、学校下发的各级各类文件，厘清了当前工作思路，查阅各种资料，以最快速度寻找出“线上教学”与“常规教学”的异同，结合实际制定延迟开学的教学工作方案。并通过微信、电话、QQ、钉钉、空中课堂等多种形式提供线上教学，指导学生安排好居家学习与生活，以争取更佳的教学效果。

关心关爱师生身心健康
    随时跟踪了解师生身体健康情况，针对当前疫情形势下可能出现的焦虑、恐慌、烦躁等情绪，组织学校心理健康教师，有针对性地开展师生心理健康疏导。
    疫情防控工作仍在继续，梁凤作为一名普普通通的人民教师，以自己的方式坚守岗位，奉献“抗疫”。